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董静梅; 陈佩杰; 欧阳林;
同济大学体育教学部,上海200092;
兰州城市学院体育学院,甘肃兰州300070;
上海体育学院,上海200438;
青少年; 青少年体质; 体质与健康促进; 社会学归因; 效策;
机译:对于学校社会学教学的社会学:目的归因于--da ????学科 ????学生的社会经历。联邦区的案例研究*
机译:'只是自己自己':从弱势社区的青少年男孩的角度来确定健康促进策略
机译:基于SPSS方差分析的青少年身体健康促进策略研究
机译:江苏省青年体质健康促进政策研究
机译:青少年犯罪和物质使用中的社会结构和社会学习:对社会学习理论的中介过程的检验。
机译:早期生活压力触发青少年斑马雀改变社会学习策略
机译:文化,性行为和健康促进:基于对避孕文化观念的分析,设计和实施预防14-17岁青少年怀孕的健康促进策略。捷克教区,2009年-2010年
机译:为年龄较大的儿童和青少年提供健康促进。 NINRpriority健康促进专家小组的报告
机译:选择具有急性腹部症状的青少年和青少年女孩的治疗策略的方法
机译:用于体质和健康促进的色料
机译:诊断身体质量过高的青少年动脉高血压的方法
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