卓越工科教师队伍建设:基于胜任特征的视角

摘要

建设一支能够胜任工程师培养的卓越工科教师队伍,是提高工程教育质量的重要保障.新的时代背景下,卓越工科教师胜任特征应具有知识体系的整合性、专业发展的持续性、工程能力的实践性、职业道德的示范性等四个价值维度.针对工科教师队伍建设的现状,高校应在分析卓越工科教师胜任特征的基础上探索建立教师队伍建设的新机制,提高工科教师的岗位胜任力.