默会性知识与教师专业发展

摘要

传统的教师教育只注重显性知识的灌输,而忽视了存在于教师教育教学实践中的大量默会性知识.这些默会性知识是教师专业发展的基础.从默会性知识的概念、生成、获得来分析默会性知识的有关特征,并阐明其对教师专业发展的意义,最后指出默会性知识生成的几种策略.