英语学习词典编纂的新发展及其对我国外语词汇教学的启示

摘要

聚焦《朗文当代英语词典》5个不同版本, 分别对其词目数量, 词语释义、配例、学习及文化等信息和编排进行对比分析, 探讨英语学习词典编纂的新发展.上述分析不仅体现语言学、语料库语言学、认知语言学等相关学科的新发展, 而且反应了学习词典编纂理念、原则和创新实践新发展, 进一步提升学习词典在外语学习中所发挥的重要作用.与此同时, 上述发现对外语词汇教学也有很多新的启示.