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杨晓翠; 郝爱民; 黄从阳;
白城师范学院,物理系,吉林,白城,137000;
河北科技师范学院,数理系,河北,秦皇岛,066004;
STS教育; 科学; 技术; 社会; 渗透; 发展;
机译:实施基于任务的学习以促进药学专业学生的全面发展
机译:ICT在大学教学中的实施:梁上的努力研究=在高等教育中实施ITC:梁上的努力研究
机译:职前物理教师对科学,技术,社会和环境(STSE)镜头对中学物理教学的看法:对物理和教育研究的启示
机译:促进新型信息技术在教学中:评估高等教育环境中实施学习工具的方法论
机译:对基于微机的实验室模拟在促进中学物理教学中的概念理解中的使用情况的调查。
机译:在体育教育中的个人和社会责任(TPSR)和理解教学博弈与理解教学中的实施及其对健康影响的影响:一种基于混合方法的方法
机译:STS方法在核电教学中的应用:中学物理和化学教科书中其处理方法的分析教育
机译:全球食品促进教育试点计划。项目实施与影响评述
机译:高等教育18:20-伊米诺STEROIDS及其制造工艺
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:用于相对于对照植物增加植物产量并产生转基因植物并增加产量的方法,植物,构造,植物的部分,产品以及使用Ste20或Ste20型核酸基因的方法变体,或使用d和poeptept u00ecdeo类型或其对应的Ste20
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