高职高专学生学业拖延的影响因素研究

摘要

在高职高专学生群体中,存在着学业拖延行为.学业拖延行为不但会影响他们日常的学习和生活,导致学习成绩下降,而且还影响了其心理健康.为了改善学生的学业拖延行为,提高大学生的心理健康水平,探索学业拖延的影响因素显得尤为重要.采用学业拖延量表(PASS)对高职高专学生的学业拖延的影响因素进行探索,并根据预测结果提出建议,为高职高专学生学业拖延的团体辅导提供理论依据,完善高职高专学生学业拖延的本土化研究.