混合式教学模式下英语专业学生思辨能力和创新精神培养策略研究——以《英语演讲与艺术》课程为例

摘要

英语演讲课是具有实践性与交互性特色的学科,对于培养和提高学生的思辨能力及创新精神起到十分重要的作用.通过实施混合式教学模式,改变传统英语演讲教学的弊端,将线上线下结合,提高学生对英语演讲学习的自我效能感,实现语言的交际性目标.