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EFL写作中过程教学法和结果教学法的比较研究

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结果教学法与过程教学法是两种不同的教学法,前者注重结果,后者注重过程.我校99级两个商贸英语班的教学实验表明两种教学法各有利与弊,但过程教学法在EFL写作课中优势显而易见.在使用过程教学法时,应适当结合结果教学法,提高学生的写作能力.

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来源
《安徽工业大学学报（社会科学版）》|2001年第4期|94-96|共3页
作者
章联;
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作者单位

安徽工业大学,文法学院,安徽,马鞍山,243002;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
英语写作; 结果教学法; 过程教学法;

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