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论体验哲学理论对大学英语教材建构的启示

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摘要

基于体验哲学的原则,大学英语教材的建构应注重实践性、语言语境以及文化价值取向.

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来源
《安徽工业大学学报（社会科学版）》 |2009年第5期|79-81|共3页
作者
王君;
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作者单位

常熟理工学院,外国语学院,江苏,常熟,215500;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
体验哲学; 大学英语教材; 文化价值取向; 语境; 实践性;

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