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ESP课堂多模态教学研究

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摘要

在ESP课堂中运用多模态教学有助于提高学生课堂学习兴趣和自主学习能力.教学过程中应注意不同模态间的转换与协调,教师还应建立多模态的教学评估体系.

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来源
《安徽工业大学学报（社会科学版）》 |2014年第6期|104-105,140|共3页
作者
张小丽;
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作者单位

浙江旅游职业学院艺术系,浙江杭州311231;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
ESP; 教学; 多模态; 模态转换;

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