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课堂观察背景下的心理活动课实践研究

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摘要

课堂观察是一种专业性的研究方法.借鉴课堂观察技术,开发课堂观察工具实施深度教研活动,能有效地促进心理活动课堂问题的发现和解决,提高心理活动课质量.

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来源
《安徽工业大学学报（社会科学版）》 |2016年第6期|102-104|共3页
作者
张先义;
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作者单位

马鞍山市教育科学研究院,安徽马鞍山243000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
心理活动课; 课堂观察; 教学质量;

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