从中外联合培养艺术设计课程教育中获得的启发--以《视觉艺术实践》课程为例

摘要

本文以成都学院和新西兰怀卡托理工学院合作办学中所开设的《视觉艺术实践》课程为出发点，通过对其课程内容、结构、教案的分析，总结引进课程的特点。结合当下艺术设计教育中的一些表象，提出引进课程对我们的教学内容和课程结构设定以及学习方式带来的启发。