谈小学英语教学中训练的有效性策略

摘要

正一、活动设计要有明确的教学目标新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛、猜谜和画画等小学生容易接受的形式,来激发他们学习英语的兴趣,培养他们听、说、读、写的能力。任何活动都应是为了学生获得语言知识和语言技能而设计的。如果采用的教学形式脱离了教学内容,偏离了教学目标,那么最好的教学形式也不能收到理想的教学效果,教学活动形式必须为达成一定的教学目标服务。因此,教师应善于将教学活动和英语语言的训练结合起来。