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杨娜;
中国教育学会;
小学英语; 课堂教学; 分组合作; 表达能力;
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机译:学习小学英语语言:动机因素及其在管理策略中的作用
机译:谈小学英语课堂阅读方式多样化的教学策略
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机译:小学英语教师对使用计算器的态度的两种教学策略评价。
机译:英语动手思考的初步功效和可行性:一项将体育锻炼纳入小学英语课的计划
机译:小学数学课堂教学中融入数学文化的策略
机译:在课堂教学中成功使用微机
机译:幼儿园和小学英语多媒体电视教学
机译:使用与市电无关的电子计算器的集成系统-用于课堂教学中的系统具有多重冗余
机译:策略控制体系结构,策略独立,策略用户和业务策略控制器,在第一源网络上启动服务并在第二网络上启动该服务的用户终端上的方法,以及独立身份提供者上的方法,用户策略控制器,业务策略控制器,服务策略控制器和网络策略控制器
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