提高语文课堂教学的实效性

摘要

正语文课是学生在课堂上学习运用语言文字的课,是学生听、说、读、写的一门综合实践课,是引导学生提高语文综合素质和学科素养的课。通过长期的教学实践和积极的思考,我认为提高语文课堂教学的时效性应该注意以下几个方面的问题:一、立足语文课程的特点语文课程兼具工具性和人文性。课程改革初期为了纠正以往教学过分强调工具性的偏颇而偏向人文性,结果未免矫枉过正。近年来,在新课程理念下,一些教师特别注重挖掘人文因素,教师往往更多地让学生把目光集中到对课文内容的理解上,带领学生努力发掘课文的人文价值,使人文性在语文课堂中占据了主导地位。