引领学生步入“英语快乐吧”

摘要

<正>初中生学习英语,一段时间下来,感觉学习英语有一定困难了,对于英语学习便心存畏难情绪。随着教学改革的不断深入,快乐有效学习的理念,已日渐成为了教育教学的主流。在这样一个大趋势、大环境中,我开始潜心研究"英语快乐教学",我把英语课堂变成了学生的"快乐吧"。经过整理,个人以为下列几点是较为成熟的做法和心得。一、"快乐吧"里真情感榜样引领,实施"情感教育"。我有一个理念:让学生看到老师就喜欢,就感到快乐。我坚持从表情、心情、