浅谈几点小学语文经典诵读的教学实践

摘要

<正>新语文课程标准明确提出:要培养学生阅读兴趣,拓宽生阅读视界,多读经典好书,增强阅读量,从而提升学生的习作水平和语文综合素养。而通观整个小学语文教科书,虽然收录了一定数量的"经典文章",但总是分散、零星而不成一个完整和延续的阅读体系,这就需要小学语文教师引导学生通过各种形式的经典诵读活动补充阅读,根据学生的年龄,选择适合他们阅读的、内容丰富的、能够代表一个时代的、具有普遍性修养意义的韵文、唐诗宋