经典文章

摘要： 【专题解释】《社会历史的决定性基础》《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的?》《实践是检验真理的唯一标准》这四篇课文都是人文社科经典文章,都有特定的写作背景,都针对特定的问题进行阐发、议论,因此本单元教学在联系文章写作背景、把握文章主要观点的基础上,应引导学生关注并探讨论述文的针对性特点,深入理解论述文所具有的针对性特点内涵,体悟论述文针对性之重要。

摘要： 课后习题紧密贴合文本,简练明晰,易于操作。根据语文课程标准中的相关规定,教师应当重视习题的训练,发挥习题的价值,借助课后习题培养学生的语文素养。下面,笔者结合自身教学经验,对课后习题的应用策略进行简要分析,以期为同仁提供帮助。一、课后习题设置的用意1.课后习题暗示了写作方法人教版四年级语文上册第三单元《爬山虎的脚》是一篇经典文章,在教学初始,笔者为学生设置了自学任务:“请同学们有感情地朗读课文,并思考爬山虎是怎样往上爬的?”

摘要： 小学生写作经常出现抓不住中心的问题,写着写着内容就跑偏了,写的东西也没有逻辑,东一句、西一句,想到什么写什么,想到哪里写哪里。这是因为小学生的表达能力较弱,其逻辑思维不够缜密,对于说话写作缺乏系统的规划和认知。导致这种现象出现的主因是小学生积累的词汇较少,对写作句式、写作结构、写作方法不熟悉,没有掌握多元化的观察方法,导致自己不知道如何从各个角度、各个方面去描述事物。小学语文教材中的很多文章都是经典文章,不仅蕴含了丰富的情感,而且融入了多种写作方法.

摘要： 一直以来,古诗文阅读总让学生望而生畏,在每年的高考中,学生失分最多的依然是古诗文,加之现在文言文考查知识面广,涉及知识点多,所有这些给文言文教学提出了更大的挑战。但在笔者看来,高中文言文教学也不是无章可循,只要我们能够巧施教法,引领学生读好课本经典文章,抓好学生文言字词句的落实,就可以收获较好的教学效果。

摘要： 一个组织里,如果忙而无功的人太多,组织就会虚耗成本、心力,让聪明者丧失激情,让“工匠”精神寒心。彼得·德鲁克在20世纪末的一篇经典文章——《管理自我》(Managing Oneself)中,讲述了商业世界在世纪之交发生的一个转变,“如今,公司不再管理其雇员的职业生涯;知识工作者,事实上,必须成为他们自己的首席执行官”。

摘要： 统编教材下册第六单元安排了五篇小说,分别是《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》《促织》《变形记》。这些都是传统教材中非常受欢迎、多次被选用的经典文章。教材编者以全新的标准来挑选并将这五篇小说汇聚在一个单元任务之下,在基本的内容梳理、技巧手法解析之外,是否可以以一个新的角度来串起整个单元的主题欣赏呢?

摘要： 出版社:文化艺术出版社出版日期:2020年10月本书选取了马丁·杰、乔纳森·克拉里、弗里德里希·基特勒、米歇尔、安娜·福利伯格、布鲁诺·拉图尔、汤姆·冈宁、南希·阿姆斯特朗等极具代表性的视觉文化研究领域著名研究者,将他们基于图像学、艺术史、媒介考古学、人类学、社会学等不同学术向度的经典文章,以翻译并集结的方式,放置在一起。

摘要： [设计思考]课文是编者精心选择的经典文章,也是指导学生写作的范例,故借助课文来教学生写作,更能发挥教材的功用,实现读写合一。本节课,就是一堂典型的"向课文学作文"课。向课文学作文,是指从课文中精心选择读写结合训练点,以读引读,勾连内外,揭示读写结合训练点所蕴含的思维规律,从训练点中抽象出写作方面的具有可操作性的程序性知识指导学生写作。

摘要： 群文阅读教学作为一种新型阅读教学形式,可以借助联文引导学生多维审视文章中蕴涵的人文精神,还可以通过结构化的文本组织和互文性的参照让深度学习真实发生。群文阅读教学要重视文本之间的关联。在教学过程中,我们可以采用"联文对释"的阅读策略,根据单元导读、学习提示和单元学习任务设置中心议题,通过关联文本的对释补充,对议题进行合理的知识建构,在互涉中挖掘文本深层意义,拓展思维的广度和深度。

摘要： 【专题解释】以《读书:目的和前提》《上图书馆》两篇文章为载体,通过提炼阅读主张及关于随笔文章的表达特征,达到读懂两篇文章并建立健康的阅读理念之目的。【预习任务】自查关于黑塞的相关资料,自读两篇文章。【学习任务】学校图书馆落成,阅览室墙壁上准备悬挂一些谈阅读的经典文章,学校发动学生撰写。请你阅读《读书:目的和前提》《上图书馆》,写一篇500字的推荐短文。

摘要： 本发明为一种基于文章分割和皮尔森检验的文章重复程度检测方法。本发明的技术要点是将文章正文全部分割为多个片段，而后统计每个片段的出现次数并按照一定顺序排列，再将数据库中或其它来源的文章进行相同处理，所得数据可绘制成曲线，故可以采取皮尔森检验的方法来检测两条曲线的相关性，从而得出两篇文章的重复程度。当相关系数为0.8‑1.0时说明两篇文章高度重复，为0.6‑0.8时较高重复，为0.4‑0.6时中等程度重复，为0.2‑0.4时低重复，为0.0‑0.2时极低重复或无重复。此技术与计算机技术结合后可应用在论文重复性检测（俗称论文查重）方面，并且提高了人为降低重复率（俗称降重）的难度，对于打击论文抄袭行为具有重要意义。

摘要： 提供一种能够让生成的专利申请说明书的品质保持不变的专利文章生成装置、专利文章生成方法以及专利文章生成程序。专利文章生成装置,包括:学习部,学习专利文献的权利要求、该文献的权利要求以外的描述、以及该专利文献所对应的现有技术文献的描述之间的多个对应关系；接受部,接受新权利要求；生成部,基于所述学习部的学习结果,以及所述接受部所接受的所述新权利要求,生成与所述新权利要求对应的所述新权利要求以外的文章。

摘要： 本发明提供一种即使是在用户输入了缺乏专利性的内容时,也能自动提供高专利性结构的文章生成装置、文章生成方法、以及文章生成程序。所述文章生成装置,包括:接收部,从终端设备接收发明文章；确定部,确定所述发明文章的第一专利分类；选择部,选择与已确定的所述第一专利分类相对应的第二专利分类；提取部,使用所述第二专利分类,从专利文献数据库中提取与所述发明文章相似的第二专利分类专利文献；生成部,基于所述提取的第二专利分类专利文献生成与所述发明文章相关的追加发明文章；发送部,将生成的所述追加发明文章发送至所述终端设备。

摘要： 本发明涉及一种类似文章的抽取方法，能够自动制作可根据分析人员以特定的信息源为基础采样得到的目标文本来高精度地进行文本收集(分类)的关键词的组合即分类规则。在多个采样文章组(211)和抽取对象文章组(212)之间，关于从采样文章组(211)抽取出的多个词素组，在(103)～(105)中按照这些出现文章数接近的(类似度大)顺序来缩小抽取对象文章组使得只包含各词素，该处理在(106)的控制下被重复执行，从抽取对象文章组(212)高效地抽取与采样文章组(211)类似的文章。

摘要： 本发明涉及从编程文章内容中提取文章标签的方法、设备以及存储介质，其中方法包括以下步骤：S1，通过提取文章中的关键词对文章是否属于编程文章进行判断；S2、先参考去词库，并利用去词法排除分词后无用的词语，并提取剩余的关键词，将提出的所有关键词去重后作为一个新的特征库，并在去重前计算出每个关键词出现的词频；S3、根据预设的语料库，确定词语集合中各个词语的逆文档频率；S4、TF‑IDF值计算排列，计算文章中每个关键词的TF‑IDF值，按降序排列，取排在前面的多个词存储到组合词字典中；S5、将组合词和关键词根据权重值的大小联合排序，按照权重值从大到小的顺序，取指定数量的组合词和/或关键词作为标签。

摘要： 本申请提供一种文章推荐方法、文章推荐装置、电子设备、存储介质，包括：获取预设时间范围内目标对象的点击数据和目标对象对应的信息；根据目标对象的点击数据获取目标对象的点击文章；根据目标对象的信息和目标对象的点击文章建立第一关系列表；提取点击文章的多个点击关键词；根据第一关系列表和多个点击关键词建立第二关系列表；根据点击文章的浏览历史从第一关系列表中确定第三关系列表；对第二关系列表和第三关系列表进行组合处理，得到点击文章的召回列表；根据召回列表生成点击文章对应的文章推荐结果。本申请根据目标对象的点击数据得到召回列表，使召回列表中的召回文章与目标对象的点击数据相关，能够提高线上召回的效果。

摘要： [课题]有效地提高被训练者的文章阅读理解能力。[解决方案]本发明的训练系统具有数据存储单元1、数据读出单元2、数据输出定时控制单元3、显示单元4、训练内容设定输入单元5、声音输出单元6作为其主要部分的结构，向被训练者提供具有如下的4个训练阶段的训练方法：(1)第1训练阶段：以游戏感觉来锻炼右脑的对文字的变换力的阶段。(2)第2训练阶段：对针对单词/短语的脑内图像唤起力进行锻炼的阶段。(3)第3训练阶段：将汇总后的文章进行“右脑阅读”的更实践性的阶段。(4)第4训练阶段：通过手写来输出所阅读理解的文章的内容的阶段。

摘要： 本发明涉及一种基于文章相似数量的文章热度计算方法，其包括以下步骤：S1.数据预处理，根据文章内容利用相似度算法获得文章相似度指纹码；S2.将S1计算的文章相似度指纹码与文章信息的关联关系保存到数据库；S3.根据要统计的时间范围和数量，对S2步骤数据库保存的相似度指纹码与文章信息关联关系进行聚合查询，根据聚合结果进行排序；S4.根据S3查询结果计算文章的热度评分。本发明的方法无需获得用户交换数据即可分析特定领域的热门文章及文章的热门程度，不会产生延时，计算量小，速度快。

摘要： 本发明涉及数据挖掘技术领域，公开一种文章召回方法、文章推荐方法及其系统。文章按照预设属性被预先划分为：多个一级分类；及每个一级分类下的多个二级分类。文章召回方法包括：根据每个二级分类下的文章数量、文章标签的平均量及文章点击率，确定每个二级分类的重要度；根据重要度、多样性比例参数及待推荐文章的目标数目，确定待召回的重要度排名前第一数目的二级分类及每个二级分类下的待召回文章的第二数目；根据多个一级分类所对应的预设属性的预设权重及文章与用户画像之间的匹配度集合，召回所述重要度排名前第一数目的二级分类中的每一者下的匹配得分排名前第二数目的文章。本发明中的召回策略同时实现召回文章的多样性与准确性。

摘要： 本发明实施例提供了一种文章大纲生成方法、装置和用于生成文章大纲的装置。所述方法包括：获取符合预设主题的至少两篇参考文章并确定每篇参考文章的段落；确定每篇参考文章的每个段落对应的候选标题；对所述至少两篇参考文章的每个段落对应的候选标题进行聚类处理，得到所述预设主题对应的全局标题连接图；根据所述全局标题连接图生成所述预设主题对应的文章大纲。本发明生成的文章大纲，能够充分涵盖符合预设主题的多篇文章中与预设主题相关的信息，提高了生成的文章大纲与预设主题的相关度；并且，本发明通过基于多篇参考文章的段落标题生成文章大纲，增强了生成的文章大纲的可信度，有利于提升写作辅助效果。