试论语文教学与人文关怀

摘要

<正>语文是一门具有工具性特点的人文学科,所以语文不仅要传道授业、训练能力,还应承担起教会学生发掘人文精华、滋养精神家园的重任,使语文的人文性与工具性相统一。但在现实的教学状况中,语文教学面临着颇为尴尬的局面,在高考升学率面前,过分地强调了语文作为工具的性质而忽略了其人文性质。课堂上过多的强调答题的规范性和答题的框架以及模板,但对其所蕴涵的人文精神却不能进行深入的发掘与探讨,以致很多学生只要一谈起语