首页> 中文期刊> 《江西教育：管理版》 >有效性是课堂教学的“命脉”

有效性是课堂教学的“命脉”

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞当前,课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题。课堂教学改革就其总体而言,大方向是正确的,并取得了实质性的进展,但是对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经

著录项

来源
《江西教育：管理版》 |2007年第z1期|31-32|共2页
作者
余文森;
展开▼
作者单位

福建师范大学教育科学与技术学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 有效性——课堂教学的命脉 [J] . 邵丽萍 . 小学教学研究(理论版) . 2010,第009期
2. 把握音乐课堂教学的命脉 [J] . 何路 . 试题与研究：教学论坛 . 2020,第35期
3. 有效探究——课堂教学活动的"命脉" [J] . 陈玲 . 小学教学参考 . 2011,第011期
4. 有效探究——课堂教学活动的“命脉” [J] . 陈玲 . 小学教学参考：数学版 . 2011,第004期
5. 效度:新课程语文课堂教学的“命脉” [J] . 陈玉秋 . 教育学术月刊 . 2008,第5期
6. 利用平板技术提升课堂教学有效性的方法研究——基于小学数学课堂教学案例的分析 [C] . 赵艳辉 . “互联网+”时代的游戏化学习与教育创新会议 . 2016
7. 提高中职数学课堂教学有效性的策略研究——以长沙财经学校数学课堂教学为例 [A] . 严霞 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号