建立符号意识 发展数学思维

摘要

在《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》以下简称《新课标》）中，“符号感”作为核心概念，首次明确地被列为数学课程的学习内容。在《新课标（修订稿）》中，“符号感”改成了“符号意识”。为何有这种变化？到底什么是“符号意识”？如何建立学生的符号意识？这些问题成了老师们迫切需要解决与面对的问题。