教育本质之个人与社会两重奏:杜威的解读

摘要

@@ (一)教育本质论研究的视野:实然与应然rn教育家杜威在<民主主义与教育>中,论述了他的教育本质观.他由生物的生长入题类比人的生长,在生长的意义上有机体和人是同等的.而人的生长则部分地是由教育来促进的.生长不仅指身体的生长,也指心理的成长.心理生长则是在群体生活中不断进行的."每一个个体,作为群体的生活经验栽体的每一个单位.总有一天会消灭.