微课助力学生课外阅读

摘要

1.儿童化微课,激发学生课外阅读的兴趣。动画式微课可以将课内阅读向课外阅读延伸,从单篇阅读向整本书阅读推进,从单科阅读向全科阅读拓展,实现"大阅读"的教学理念。在教学《三顾茅庐》一课时,教师可以找一段跟课文配套的动画视频,制作成微课,在故事后提出一些有趣的问题,吸引学生继续阅读。动画微课来源于课本内容,却以"课外阅读"这片更广阔的背景延伸出属于小学生自己的阅读世界,可以有效地激发和培养学生的阅读兴趣。