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让学生真正成为“科学”学习的主人——谈引导学生自主探究的做法与体会

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摘要

《国家小学科学课程标准》（征求意见稿）中提出:科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。在自然教学中,如何充分发挥学生主体作用,引导学生自主探究,真正成为“科学”学习的主人?

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来源
《江苏教育》 |2002年第3b期|28-29|共2页
作者
刘德云;
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作者单位

南京市江宁区禄口中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
引导; 学生; 自主探究; 科学学习; 自然常识课;

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