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高云刚;
淮安市新区实验学校小学部;
奖励手段; 教师; 什么是管理; 翔宇教育集团; 管理学家; 理解错误; 心理需求; 卢志文;
机译:人类因人而异,因此心脏模型也应说明这一点!
机译:招聘奖励和留住农村教师的奖励:来自柬埔寨和老挝的选择实验的证据
机译:专注于古典还是当代?职前理科教师应传授中国理科教师教育者的科学性概念
机译:教师的竞争力,奖励和小学教师的表现
机译:教师对教师和学校背景应包括在绩效薪酬模型中的内容的态度。
机译:腹腔镜与腹股沟疝的开放修补术。疝气的修复应因人而异。
机译:教师评估的工具:从教师的角度在教师评估中应使用的工具。
机译:美国专利商标局UspTO应重新评估审查员目标,绩效评估计划和奖励制度如何刺激和奖励审查员生产。最终检查报告编号IpE-15722
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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