发现之旅,就这样悄然生长……——《表面积的变化》和《钉子板上的多边形》课堂教学对比谈

摘要

世间万物要能够更好地生长,离不开开放的环境。教师应注重给学生提供开放的课堂环境,关注学生的拔节生长。可以从下面三个角度引导学生经历发现的"生长"过程:发现的路径、发现的过程和发现的反思。