藏在简单错误中的“高级思维”

摘要

做错题是学生在数学学习中普遍存在的现象,其价值值得教师关注和思考。教师可通过关注简单思维的'角落',走到一般思维的'背面',发现常态思维的'变式',巧妙利用数学学习中的简单错误培养学生的'高级思维'。