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在操作中思维在思维中探求——一堂“求简单平均数应用题”的教学

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摘要

教学年级:三年级教学要求:在等分基础上,帮助学生建立平均数的概念;在操作思维中,让学生能动地探求解题规律;同时结合教学,渗透初步的统计思想,培养学生分析问题、解决问题的能力。教学过程: (一) 复习抢答,作好铺垫 1.有一根绳子,要平均分成2份,怎样分最快?

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来源
《小学教学研究(教学版)》 |1991年第3期|P.20-21|共2页
作者
赵茂森; 苟宗荣;
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作者单位

[1]四川省巴中师范附小;

[2]四川省巴中师范附小;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
统计思想; 操作思维; 最后一天; 第三天; 教师小结; 连结点; 巩固练习; 学习注意力; 不知道; 花时;

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