我教《比例的意义和性质》的过程和体会

摘要

＜正＞ 上学年我对“比例的意义和性质”这节教材的教学,着重研究了教法改革的路子。研究的重点是:（1）在抽象的概念教学中,如何使学生深刻理解概念的本质属性,防止学生以背诵来代替理解。（2）在教学中如何使学生口、手、脑并用,既教得活泼,又学得主动。（3）如何加强课内练习,尽量减轻学生的课后作业负担。整个教学分两节课进行。第一节课重点