“蜘蛛网”导向式学习方式的构建——以高中信息技术教学为例

摘要

针对高中信息技术课程教学方式存在的问题,努力构建'蜘蛛网'导向式学习模式,通过多重讨论、探究、合作等提升学生的学习积极性与参与度,多维评价学生的学习情况,整个过程犹如一张网。学生成为学习的参与者、研究者,教师成为教学过程的设计师、促进师。