小学英语“微课件”教学设计研究——以译林版小学英语六年级下册“Then and now”为例

摘要

多媒体课件的制作需花费大量的时间,这往往会让教师疲于应对,却放松、忽视对教材文本的解读。小学英语“微课件”教学研究,通过“详解读、微流程,明目标、微形式,优细节、微制作”的设计流程,引领小学英语教师科学合理地运用多媒体,重视课件制作之前的文本解读,更好地为课堂教学服务。