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丁永真;
淮阴师范附属小学223001;
校本研究; 教师专业发展; 中小学; 教育研究; 行动研究; 研究方式;
机译:校本教师专业发展改变了阅读理解教学:爱尔兰案例研究
机译:在21世纪(ES)语言课堂探索探索转化型教师专业发展模式以促进性别融合
机译:探索校本健康促进的学习成果-多个案例研究
机译:革命新环境的教师专业发展背景下的智能学习背景下探索省级网络研究和校本培训一体化项目
机译:探索性探索基本校长的变革型领导实践如何促进教师专业发展。
机译:探索促进荷兰校本肥胖预防计划 DOiT在全国传播的促进因素和障碍:一项研究方案
机译:探索促进荷兰校本肥胖预防计划“ DOiT”在全国传播的促进因素和障碍:一项研究方案
机译:探索收集学生校本写作的新方法。 NaEp的1990年投资组合研究。
机译:人类BMP-7促进剂和通过使用该促进剂来探索骨相关物质的方法
机译:出版研究中央组织,以解决居民联系的各种问题,并采用标准方法来解决研究结果所产生的问题,并通过研究获得解决方案,并促进居民的利用
机译:基于计算机的电视探索,研究与控制
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