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沈寿鸿;
宝应实验初级中学校长,225800;
教师专业化发展; 学校持续发展; 教育质量; 主动发展; 教育创造; 创造精神; 潜能发展; 专业发展;
机译:基于能力本位教育理论下早教教师的专业化发展
机译:高校教师专业化发展的心理训练探究
机译:“如果没有坚实的基础,您将无法搭建桥梁:培训,支持,文档和沟通-正确的基础”
机译:通过搭建教师主导的探究平台为数学专业发展奠定基础:一项行动研究。
机译:搭建桥梁:自然疗法和对症疗法医学培训计划之间的临床教师交流的定性评估
机译:笛卡尔积问题,组合推理和教师干预笛卡尔积问题,组合推理和教师干预
机译:转型中的战士:坚持不懈和坚持不懈的案例研究。医学绩效改进经验教训
机译:搭建平台,搭建脚手架的框架。等等
机译:坚持不懈地坚持不懈
机译:搭建变压器平台的方法及至少三桩的变压器平台
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