职业学校英语课堂分层教学的实践探索

摘要

职业学校英语课堂教学应扭转被动局面，改革以前的英语课堂教学形式，尊重学生个体差异，面向所有层次的学生因材施教，全面提高英语课堂教学质量，使每个学生都能学有所获、学有所成。职业学校英语课堂分层教学过程中尚存在一些亟待解决的问题。