“探索规律”,数学活动的应然价值追求

摘要

所谓规律,是指事物之间内在的、必然的本质联系。它会以一定的方式不断重复出现,从而影响着事物发展的结果和方向。探索规律是学生认识世界的独特方式之一。在以往的教材中并没有将此内容独辟蹊径,只是在与之相关内容的教学中进行适当渗透,编排比较零散,缺乏一定的系统性和结构性。