借读生的心理分析及其教育管理对策

摘要

小强因父母工作调动，在某中学借读。在原来的班上，小强的成绩总是在班级前几名，很受老师的喜爱。换了学校以后，父母发现孩子越来越不爱说话，放学回家也不看书做功课。某日其父去学校一问才知道，孩子经常逃学，考试成绩也挂起了红灯。小强含泪讲述了自己作为借读生所享受的“特殊待遇”：不到学校上课也不会有老师注意，即便上课，照样可以大摇大摆地迟到