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顾永才;
北京对外经贸大学高教研究室;
商业教育; 商业学院; 学徒制; 法国; 隐性课程; 商业学校; 改革动向; 教育改革; 开放型人才; 商业管理;
机译:对“商业泡沫的制度逻辑:迪拜商学院的经验教训的回应”。迪拜作为全球商业教育中心的发展
机译:法国药学教育的历史:基于16世纪日本与法国的药学教育到现在的药剂师教育体系的比较研究,对日本的药学教育的理想方式进行研究-
机译:学生对商业道德的看法:基于性别,年龄和教育背景的法国学生的调查
机译:混合远程学习的前景:法国La Rochelle大学在线商业管理课程的经验
机译:非洲裔美国平民,商业和军事飞行员的航空教育经验的社会背景。
机译:医师之间的孕产妇健康和计划生育远程教育经验:分三个阶段的研究以确定教育需求制定教育计划并评估所管理教育的效果
机译:90年代德国高等教育的现状、问题和课程改革动向
机译:商业炸药的分化可能性及其对环境的影响。差异化教育学校教育学院教育学院教育学院教育学院学报教育学院学报
机译:基于机器人模块的经验学习方法,创新教育方法,创新教育内容的产生方法及相关装置
机译:基于人为错误经验的教育系统和教育计划
机译:国际交流研究与认证综合教育提供的方法和系统,利用知识融合,互操作学习过程和国际经验研究来进行教育与反馈
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