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靖国平;
三次教育改革; 重视个性; 咨询报告; 当代教育; 咨询机构; 大改革; 行政改革; 审议会; 内阁总理大臣; 财政改革;
机译:“连续性”作为临床教育改革的组织原则。
机译:1980年至2014年瑞典综合学校针对教育改革和课程目标的个性化教学实践
机译:高等教育改革的战略方面,以培养适用于作为未来医学的预测,预防和个性化医学的诊断和生物制药行业的专家
机译:日本当代日本国际化高等教育改革中的日本索journers
机译:日本第三次伟大教育改革的右转:对日本教育研究的批判性全球化方法
机译:医学教育改革的一些原则
机译:<第一部分日本的高等教育改革>提高毕业生的就业能力:日本的体制努力和政府政策(<第六届国家/地区第三次高等教育改革国际研讨会:共性与差异> RCUS 20周年)
机译:意大利和日本的晶粒硅电工钢。调查编号701-Ta-355(复核)(第三次还押)及731-Ta-659-660(复核)(第三次还押)
机译:在生产过程中至少有两个积极原则,包括通过将这些积极原则喷洒在单一平台上的阶段,其中有效原则不是植物提取物。
机译:主动原则管理系统,包括一个包含主动原则和至少一个管理组织的主动原则管理的补丁
机译:重视度的特征度计算系统,重视度的特征计算方式以及计算机程序
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