学校变革视域下的新加坡教师教育图景

摘要

自20世纪80年代以来,新加坡学校教育发展历经三次重要转型,最终确立了以“学生为中心,价值为导向”的方向.在这一变革思路下,新加坡教师教育注重塑造教师的品质修养,关注价值观教育,让教学活动回归本质状态；实践中形成“价值、技能和知识”的培养模式、“教师专业与个人发展”框架以及全新的“教师成长模式”,以推动教师教学的专业化与卓越性.教师教育变革呈现出关注教师全人发展、构建专业共同体、实施整体策略的发展趋势.