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冯翠典;
台州学院,浙江临海317000;
美国; K-12年级; 科学教育框架;
机译:加拿大K-12年级的土壤科学教育
机译:K-12科学教育框架是否践踏了自己?对“解决房间中的认知大象:认知机构和下一代科学标准”的答复
机译:定义K-12计算机科学教育的新框架
机译:美国各地的K-12计算机科学教育
机译:针对K-12科学教育科学与工程横切概念框架的在线教师和学生资料的评估。
机译:美国的本科神经科学教育:本科生命科学教育更广阔背景下的课程和毕业生的定量比较
机译:K-12科学教育框架:实践,交叉概念和核心思想
机译:1988年国民教育纵向研究:美国八年级数学与科学教育概况
机译:1年级2年级3年级4年级5年级的音乐培训笔记本。
机译:机动车门或襟翼的轮廓框架,具有简介框架的机动车门或襟翼以及制造轮廓框架的方法
机译:对与膝关节假体系统和植入方法有关的应用的参考。于2008年10月9日提交的美国专利申请号12 / 248,509和美国专利申请序列号2008年10月9日提交的美国专利申请No.12。这是美国专利申请Ser的部分继续。于2008年1月10日提交的美国专利申请第11 / 972,359号基于2007年10月10日提交的美国专利申请第/ 248,517号,要求优先权。基于美国专利申请第60 / 978,949号要求优先权。这些专利申请的公开内容通过引用结合到本文中。
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