美国幼儿园园长培训的策略及其启示——以新泽西州PreK-3rd领导力系列培训为例

摘要

为更好地贯彻PreK-3rd项目,保障儿童学习效果的持久化,新泽西州幼儿促进协会(ACNJ)、早期教育部门(DECE)以及新泽西小学校长和督学协会(NJPSA)的代表为幼儿园园长和小学校长设计了一个专业发展项目,命名为“PreK-3rd领导力系列培训”,以帮助幼儿园园长和小学校长能够全面理解儿童早期学习,科学评价PreK-3rd项目的进展情况,更好地领导教师,从而保证PreK-3rd早期教育项目顺利地推进.该培训项目有系统的理论框架和完备的实践路径,为后续培训奠定了良好的基础.它为我国的幼儿园园长培训提供了有益的启示.