教师国际流动经验的域外视野

摘要

在世界各国共同推进的教育国际化进程中,越来越多的教师积极参与其中,成为国际流动人才队伍中的一员。纵观当前国际学术界关于教师国际流动经验的相关研究成果,其理论基础涉及劳动力迁移与移民理论、社会认同理论、文化与人力资本理论、文化适应与休克理论等。教师国际流动经验相关研究的发展可确证教师作为国际流动的主体,畅显教师国际流动的具体实践,探求教师国际流动的可能依持。就研究主题而言,相关研究成果涉及教师国际流动经验的性质、主体、进程、内容等维度。