依托数学问题,促进深度思考

摘要

在初中数学教学中,教师要依据问题引思,让学生去深入探索,从不同的角度表达自己对问题的理解。教师要提出趣味性、思维性的问题,让学生在解决问题的同时,能获得思维的发展、能力的提升。本文主要从提出生活问题、问题引导思考以及借助数学活动等角度阐述初中数学教学中以问引思的有效策略。