基于名著导读的小学语文高年级阅读教学探究

摘要

青少年的语文阅读能力要从小学进行培养,所以在小学教学中要重视培养学生的阅读能力。想要提高学生的阅读理解能力,在根本的要求就是多读书,从古至今的名著,不仅记载了一些文化知识,还蕴含这一定的道理。提高学生的阅读理解能力对教师也有一定的要求,为保障学生获得知识的科学性和有效性,教师要对相关知识有一定的了解和掌握。扩展学生的阅读层面,可以有效提高学生的阅读理解能力和写作表达能力,在一定程度上可以有效提高语文成绩。所以,在小学语文教学过程中要对名著阅读进行实时的引用。