基于名著导读的小学语文高年级阅读教学探究

摘要

在新课程改革的大背景下,学生阅读能力的培养受到更多教育界人士的广泛关注.小学高年级的学生已经具备了一定的自主阅读能力,因此,教师需要以名著阅读的方式带领学生开展阅读活动,旨在确保小学高年级学生的阅读素养能够得到有效提升.本文就名著导读背景下,分析阐述教师如何通过带领学生进行名著导读来调动学生的阅读积极性,提高学生的阅读自主意识,真正实现小学生语文阅读素养质的突破,希望给广大教育工作者带来一定的参考和借鉴.