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刘彩霞;
山东省即墨市第二十八中学;
班集体凝聚力; 班主任; 教育学生; 班干部队伍; 班级活动; 始终保持; 发展; 任课教师; 情感; 好学生;
机译:拼凑在一起碎片:语言凝聚力介导精神分裂症的执行功能与元识别之间的关系
机译:有限骨折力学和凝聚力模型:重量功能与凝聚法
机译:遭受亲密伴侣暴力的青少年的康乐功能与家庭凝聚力和适应能力之间的联系
机译:有凝聚力的功能与文本可读性评估相关吗?
机译:萨尔瓦多第一代和第二代的适应态度和行为及其家庭功能与凝聚力和灵活性有关。
机译:眼底测功眼底测功颞肌测功的临床与实践
机译:以科学发展推进高校和谐班集体建设
机译:纵向和横向凝聚力:作战效能与人力湍流问题
机译:方法发展冰山,并可能与军事装备和弹药的改装相结合
机译:圆柱状的发展可能与螺旋缠绕的behandlungsbehaeltern
机译:航班集体使用出发地管理的方法和系统
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