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王敬勋;
安徽省界首市逸夫第一小学;
心理因素; 学生素质; 学生思维能力; 培养学生; 解决问题; 学习数学; 探索新知; 引导学生; 教师; 灵活变通;
机译:产前检测到的马赛克三体性20中的培养的羊细胞和未培养的羊细胞的三体性镶嵌水平差异20
机译:重视校园文化建设 全面提高学生素质
机译:El Citonin〜R注20S上市后监测的药物使用结果报告-注重安全性的调查-
机译:来自极端温度区域的Nostoc HS-5和HS-20的生长曲线来自非极端温度区域的非极端温度区域,其在20℃与BBM培养基中孵育
机译:小型热休克蛋白20(Hsp20)水平和结构域对大鼠心肌细胞活力,凋亡,心脏保护和钙处理的重要性
机译:肠道菌群20API 20E和常规培养基系统用于肠杆菌科鉴定的相关性研究。
机译:产前检测到的镶嵌三体性20中的培养的羊细胞和未培养的羊细胞的三体性镶嵌水平差异20
机译:Nb25mo25Ta25W25和V20Nb20mo20Ta20W20耐火高熵合金的力学性能(后印刷)。
机译:庆大霉素和新型抗生素本尼达达菌20-(a)和(b)菌20的混合物通过微小孢子菌紫杉20的培养物的framstelling
机译:饲喂分批培养技术高浓度培养编码T-20肽的重组大肠杆菌的方法及分离纯化T-20肽的方法
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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