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窦焕坤;
吉林省通化市教育学院,134000;
小学生; 道德认识; 道德行为; 知行分离; 教育方式;
机译:检查焦虑儿童认知行为干预的治疗变化机制:解释偏见,感知控制和应对策略的作用
机译:认知行为策略治疗儿童功能性腹痛。
机译:根据第二届全俄科学与实践会议的结果,“儿童发育障碍的心理和教育矫正:现代教育中儿童智力发育障碍的矫正”?
机译:Lenke曲线类型2,3和5的矫正和相关仪表策略的矫正及相关仪表策略
机译:家庭认知行为疗法和个体认知行为疗法对潜伏期儿童和青少年广泛性焦虑症的治疗
机译:儿童主动脉缩窄手术矫正后矛盾型高血压的治疗策略
机译:针对学习型无助智障学生的校本认知行为矫正干预策略
机译:虐待儿童身体虐待的认知行为疗法
机译:矫正儿童眼失语症的人工基础眼镜,矫正远视眼儿童假性眼异型症的矫正人工眼镜片及其植入方法
机译:认知行为治疗方法和用户终端存储认知行为治疗方法
机译:单向旋转椎弓根螺钉和脊柱畸形矫正装置矫正正在成长的儿童的脊柱畸形
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