对师德教育中心理问题的探究

摘要

教育实践中,当人们讨论师德教育时往往把心理问题,甚至把某些心理健康方面的问题当作道德问题来看待,把道德现象与心理现象混为一谈,从而造成理论与实践的混乱,对学生正面教育产生严重影响,这不仅不利于教师心理健康的发展,也不利于师德教育的有效实施.本文试图阐明师德教育过程中道德与心理现象之间的区别和联系,并寻找二者之间的最佳契合点,以便使教师更好地发挥其整体素质的综合作用,最终达到提高师德教育实际效果的目的.