高校教师人格境界提升与师德自律主体动力——高校教师师德自律主体动力研究之二

摘要

人格境界提升对师德自律主体动力具有三方面的作用: 一是师德自律的价值定向功能; 二是师德自律境界的升华功能; 三是师德自律的长久坚持力的支撑功能。教师人格境界提升是学生成长的重要保证, 是教育成功的基本条件, 是教师自我完善的最高境界。